一、基本信息

姓名:李宗彦

性别:男

学历与学位:博士研究生

职务:副院长

职称:副教授

导师: 会计学硕士、审计专硕、会计专硕导师

E-mailzongyanli@hotmail.com



二、个人简介

毕业于厦门大学管理学院会计系。主要研究领域为国际会计、企业会计准则、政府财务报告及政府审计。入选财政部首批“国际化高端会计人才培养工程”、获评ACCA全国优秀专业指导教师。受聘为浙江省审计厅特约审计员、中国民主建国会浙江省财政金融委员会委员,曾任联合国审计委员会外部审计师。

三、主要研究成果(第一作者)

1. 语境文化、翻译策略与会计准则习得效率—基于ASBEIFRS文本的实验证据.  会计研究,  2019(2)

2. 权责发生制政府财务报告审计制度探讨—英、澳两国实践经验及启示.  审计研究,  2018(1)

3. 我国上市公司舞弊揭发制度建设:基于内容分析的经验证据.   企业经济,  2018(2)

4. 职业会计师舞弊揭发行为规范:美国立法实践及启示.  中央财经大学学报,  2017(8)

5. 财政治理视角下的政府财务报告改革-英国的经验与启示.  财政研究, 2017(9)

6. INTOSAI环境审计工作组调查报告分析.   中国审计,  2017(23)

7. 会计职业道德教育国际准则:实施框架及中国实践. 会计之友.2017(7)

8. 新西兰中央政府财务报告审计制度建设与发展. 中国审计,2017.3

9. 经济波动中的盈余管理与高管薪酬契约. 财经研究,2016(12)

10. 基于概念框架的财务会计教学范式改革与实践.财务与会计,2016(5)

11. 我国大学会计教育职业化发展—现状调查与发展策略.中国注册会计师.2016(12)

12. 国际会计教育准则在会计课程建设中的运用.财会通讯,2016(1)

13. 全球视野下的管理会计原则及其应用—《全球管理会计原则》述评.  财务与会计,2015.(5)

14. 注册会计师管理会计技能构建与培养:国际比较的视角. 中国注册会计师, 2015(3)

15. 我国大学管理会计课程教了什么—基于国内主流管理会计教材的内容分析. 中国大学教学,2015(6)

16. 审计伦理判断能力能否通过教育提高—基于审计教育国际化项目的实验研究.  审计研究, 2014(5)

17. 内部审计研究:1998-2012——基于SSCICSSCI的文献分析.  会计与经济研究,2014(3)


三、研究课题(主持)

1. 全球经济治理变局下中国参与国际会计治理路径与策略研究(18BJY019 国家社会科学基金一般项目

2. 国家资产负债表与政府财务报告编制协调:国际经验与中国实(2018LD05)全国统计科研课题重大项目

3. 国际会计准则制定话语权形成机制与中国参与策略研究(16YJC790053)教育部人文社科青年基金项目

4. 公司治理视域下民营企业舞弊揭发行为与制度研究:以浙江省为例(16NDJC152YB 浙江省哲学社会科学规划课题

5. 会计准则趋同背景下财务会计教学改革—以国际化项目课程为例(KG2015245)浙江省高等教育课堂教学改革项目

6. 会计伦理教育效果评价及模式构建:以浙江省高校会计教育国际化项目为例(2016SCG191)浙江省教育科学规划课题

7. 内部审计与组织舞弊揭发:基于浙江省企业的实地调查研究(201503128)浙江省审计厅审计科研课题



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