各位老师、同学：

根据学校教学计划的安排，2017级本科各专业学生（不包括专升本学生，下同）在短学期3安排专业实践2，2018级和2019级本科各专业学生（不包括专升本学生，下同）根据短学期选课内容分别安排短学期2和短学期1。现将有关工作安排如下：

一、计划与组织

1.学院根据各专业人才培养目标，制订相应短学期实践教学的实施计划，并组织实施。计划的内容包括：调查和专业实践的目的与任务，程序和时间安排，形式与方法，参考题目的拟定，对学生和指导老师的要求，以及检查、考核管理办法等。

2.学院加强学生短学期实践教学期间的安全教育和管理工作，确保学生生命财产安全。在学生外出前，做好安全教育工作，提高学生的安全防范意识，落实必要的安全措施；在实践期间，要加强日常管理，保障学生的安全。

3.2017级学生专业实践2、2018级和2019级学生短学期课程均安排在2019-2020学年暑期进行，时间为3-4周，经济社会调查不少于2周。

二、短学期实践教学形式

1．可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成小组的形式或个人的形式。

2．选择经济社会调查工作的2019级学生，可采用以下形式来完成。

（1）经济社会调查

2019级学生在专业教师或辅导员的带领指导下，完成经济社会调查环节。调查形式可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的调查小组的形式或个人的形式。经济社会调查要求深入农村、城市进行调查，调查我国经济社会发展的基本现状和居民生活状况。

（2）暑期“三下乡”社会实践（目前学校团委还没有通知）

2019级学生如参加了暑期“三下乡”社会实践活动，可视为完成经济社会调查，每支队伍不超过6人，形成的调查报告格式、内容均需符合调查报告要求，具备调查报告要素。在暑期“三下乡”之前，将参加实践活动名单汇总至分管学生工作副书记处，由副书记转至教学副院长处。

3.根据天健实习基地安排，17级已选天健暑期实践项目的学生(约40人)，可用基地实践报告替代专业实践2。

4.根据《浙江财经大学本科生暑期短学期实施办法》(2018)（附件1）的规定，从2018级开始，暑期短学期选修课与暑期三个调查的学分打通，综合导师可就短学期选课与三个调查的安排给予学生引导。

三、短学期实践教学报告内容及要求

1．本科生参加短学期实践教学要提交调查报告或实践报告。报告是学生对调查问题的系统性思考，是考核学生调查效果的依据。调查报告要求内容真实、文字流畅，特别是要对调研的情况进行理性的思考与分析。

2．以个人形式完成的社会调查，由个人完成调查报告，报告字数不少于3000字。以小组形式完成的社会调查，由小组成员共同完成调查报告，报告字数不少于5000字，并须在报告附页中注明小组各成员的分工情况。

3．调查报告、专业实践的封面参见附件2，调查报告撰写格式见附件3，优秀调查报告示例见附件4；专业实践格式按学院要求。

四、短学期实践教学的指导及考核

1．学院选派业务熟悉的教师担任短学期实践教学的指导教师，指导的学生数一般每年级10人以下。指导教师按照实践计划的要求完成指导任务，定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行调查和专业实践，指导学生解决遇到的各种问题。

2．指导教师应加强对学生的指导与督查，负责对学生提交的调查报告和实践报告进行指导及评阅，按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定成绩，并填写评阅单（参见附件5），成绩纳入学分考核和管理，作为本科生取得毕业资格的必备条件。

3．指导教师应特别加强以小组形式进行短学期实践教学的考核，根据各小组成员完成的实际工作量的大小及效果，考核小组各成员的个人成绩。

五、短学期实践教学的学生守则

1．自觉遵守国家的法令、法规，以良好的状态和饱满的热情投入调查和专业实践活动。

2．实践往返途中及实践期间要树立安全意识，注意人身、财产的安全，如发生事故及时报告学校。

3．应按实践计划的要求，努力工作，实践期间应定期向学校指导教师汇报进展情况。

4．实践结束后，在规定的时间内完成调查报告或实践报告，交指导教师，作为学生成绩考评依据。

5．对无故不参加实践者，按学校学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加实践或成绩不合格的，由所在学院负责另行安排实践时间并考核其成绩。

附件：

1.《浙江财经大学本科生暑期短学期实施办法》(2018)

2．浙江财经大学本科生社会调查报告封面、浙江财经大学本科生专业实践1报告封面、浙江财经大学本科生专业实践2报告封面

3．浙江财经大学本科社会调查报告撰写规范

4. 优秀调查报告示例（请参考内容，格式仍按照附件3来）

5．浙江财经大学本科经济社会调查评阅单、浙江财经大学本科专业实践1评阅单、浙江财经大学本科专业实践2评阅单

会计学院教学办

      2020年6月24日